Las emociones facilitan el aprendizaje por Rosenda Ccala

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Las emociones son parte de nuestras vidas, convivimos día a día con ellas, no las podemos evitar; estas pueden ser agradables o desagradables, pueden facilitar u obstaculizar aprendizajes. Las emociones impulsan a adquirir nuevos conocimientos.

Ya desde tiempos remotos se decía que la disposición emocional en el alumno determina su habilidad para aprender. Hay situaciones que se instaura en la mente del niño que  generan mayor confianza, y por lo cual le permite poner en práctica nuevas rutas para solucionar un problema.

Las emociones agradables, como la alegría, nos producen placer y cuando se experimenta tenemos mayor interés y motivación por aprender; se activan toda nuestra capacidad para crear, se prende nuestro sentido de la curiosidad y descubrir soluciones novedosas; así también somos capaces de tomar decisiones acertadas y ser más empáticos.  Al darse un reconocimiento interno, como por ejemplo “lo logré”, “que bien, encontré el resultado” “me salió estupendo”, se activa más nuestro cerebro, y esa emoción nos impulsa a ir por más.

Pero hay emociones que dificultan u obstaculizan el aprendizaje a largo plazo como el miedo, la cólera, el resentimiento que bloquean el aprendizaje, que desconecta nuestro cerebro y no nos permite aprender.

Si el niño jala un examen piensa “que tonto que soy”, y en el próximo examen se sentirá con menos confianza, con mayor temor a cometer errores o a jalar nuevamente. Se genera miedo a los exámenes, a situaciones que pongan a prueba su conocimiento.  Otra de las emociones que paralizan e impiden la participación activa de los niños en el aula de clase es la vergüenza, el cual se manifiesta cuando tiene que participar en  forma oral o ante una exposición, tratan de evitar esta situación por temor a que se rían o burlen de ellos.

Que pueden hacer los padres:

  • Despierte la curiosidad e interés por el aprendizaje; no sea monótono. Cuando haga las tareas con su niño haga uso de diferentes materiales, estímulos audiovisuales para enseñar a sus hijos. Use dibujos, colores, canciones, adivinanzas, etc.
  • Active la atención de su niño, la emoción es el vehículo por el cual se activará la atención del niños; no es solo pedir que le presten atención, sino como capta usted la atención del niño; tenga en cuenta su tono de voz, las herramientas que utilizará, etc. La atención es la primera puerta por donde ingresará la información.
  • Recuerde que el ingrediente principal para el aprendizaje es la emoción, sea ameno, este tranquilo, relajado al enseñar a sus niños. Relacione la actividad con una emoción positiva, así el aprendizaje será más efectivo y se evitará que la nueva información sea rechazado.
  • Fomente un clima favorable para el aprendizaje, tenga en cuenta el ambiente, el espacio, iluminación y su estado anímico.
  • Escucha las emociones de sus niños de esa forma podrá saber cómo puede ayudarlo en el control de sus emociones y su impacto en el aprendizaje.
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Rosenda Ccala
Licenciada en Psicología, en la especialidad de Psicología Educativa en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudios de Maestría en Psicología Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Segunda especialidad en Dificultades del Aprendizaje en el Centro Peruano de Audición, lenguaje y aprendizaje (CPAL). Con experiencia laboral en el área Educativa, Social-comunitaria y Clínica. Actualmente me desempeño como Psicóloga Supervisora en el Programa Aprendamos Juntos en dos sedes en Comas.

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